RESPONSABILIDAD OBJETIVA DEL FOMAG: CONSECUENCIAS DE LA INEXISTENCIA DE LA HOJA DE REVISIÓN EN EL TRÁMITE DE CESANTÍAS.

Problema jurídico: Este cuerpo colegiado en el presente caso debe establecer de acuerdo con los fundamentos de la apelación incoada por la parte actora, si para el año 2008 y 2009 el reajuste salarial de los docentes se efectuó desconociendo el derecho a la igualdad y los artículos 46 y 49 del estatuto docente.

Conclusión: En conclusión, los incrementos salariales diferenciados aplicados por el Gobierno Nacional a los docentes en los años 2008, 2009 y 2011 se encuentran amparados por la facultad legal establecida en la Ley 4ª de 1992 y desarrollada en el Decreto Ley 1278 de 2002, en concordancia con los principios del estatuto docente.

Dichas medidas, lejos de ser arbitrarias, responden a criterios objetivos como el grado y nivel escalafonario, los cuales se determinan según la formación, experiencia y desempeño profesional del educador. Bajo ese entendido, no se acreditó que estas diferencias constituyeran una vulneración al derecho a la igualdad ni al trabajo, pues se trata de situaciones jurídicas no comparables. En consecuencia, el tratamiento salarial diferenciado resulta legítimo y constitucional, siendo procedente confirmar la decisión de primera instancia que negó las pretensiones del actor.

Decisión: Confirmar la sentencia anticipada del 17 de marzo 2025 proferida por el Juzgado Cuarto Administrativo del Circuito de Santa Marta, que negó las pretensiones de la demanda, conforme a las razones expuestas previamente.

Glosario jurídico:

Incremento Salarial: Ajuste anual de la remuneración de los servidores públicos, el cual, según el fallo, no debe ser necesariamente igual para todos los grados.

Escalafón Docente: Sistema de clasificación de los educadores basado en formación académica, experiencia y competencias (Decretos 2277 de 1979 y 1278 de 2002).

Criterio Objetivo: Justificación técnica y legal (como el nivel de estudios) que permite a la administración fijar salarios distintos sin vulnerar la ley.

Mérito: Principio que rige la carrera docente y que justifica que, a mayor formación o nivel en el escalafón, exista una mejor remuneración.

Datos de la sentencia:

• Tribunal Administrativo del Magdalena -Despacho 01
• Sentencia de segunda instancia.
• Fecha: Magistrada ponente: María Victoria Quiñones Triana.
• Radicación: 47001333300420240023001
• Medio de control: Nulidad y restablecimiento del derecho.
• Asunto: Incremento salarial docente

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